Kategoriarkiv: Tina Karlsson Mänd

Forskning för klassrummet – vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet i praktiken

Skolverket har gett ut kunskapsöversikten Forskning för klassrummet – vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet i praktiken, där de har samlat klassrumsnära rön som diskuterats flitigt på senare år.

De skriver att översikten är tänkt att ge en riktning och inspirera till ett forskningsbaserat arbetssätt utifrån bland andra Magnus Levinsson, John Hattie, Helen Temperley och Dylan William.

I kunskapsöversikten kan du läsa om:

  • Den kritiskt reflekterande läraren
  • Vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet – vad är det?
  • Lärarledd undervisning
  • Verktyg i en lärarledd undervisning
  • Lärarnas professionsutveckling och kollegialt lärande
  • Formativ bedömning
  • Inkluderande arbetssätt
  • Pedagogiskt ledarskap
  • Huvudmannen och rektor skapar förutsättningar för skolans arbete

För att skolan ska kunna göra skillnad för alla barn och elever är det viktigt att forskning inte upplevs som så långt borta från det som händer i skolan. För att skapa förändring måste lärare och rektorer kunna lägga ihop kunskap som kommer utifrån från forskning med den kunskap som bara läraren själv har om vad som fungerar just här och med denna specifika grupp elever. I det lärandet möts det allmänna principiella och det specifikt praktiska.” (s 15)